教室における子どもたちの遊びは、いつも変化しています。しかも、どの子も「時期」、「対象」、「友達（あるいは一人遊び）」と、状況をゆっくり変化させながら、そしてそれぞれの状況の中で、「所在なさそうな」態度を示すこともあまりなく、教室での自由な時間を楽しんでいます。
写真はある日の遊び風景です。